对谈零次方闵宇恒，我们应该怎么看科班生去创业？｜00后创业者系列

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文章摘要

闵宇恒，一位25岁的清华硕士在读生，本科毕业于重庆大学明月科创实验班，已带领近百人的具身智能团队完成亿元级融资，展现了00后创业者的独特路径。他的经历不仅挑战了传统教育模式，也为“创业是否可学”这一问题提供了实践性答案。明月班的创新教育模式以项目驱动为核心，打破学科边界，仅保留高等数学和大学物理作为基础课程，其余考核均通过小组课题完成。这种模式下，学生需主动探索知识并应用于实际项目，闵宇恒的两次本科创业尝试——商业清洁机器人和居家制冰机——正是这一教育理念的产物。前者虽因市场判断失误而失败，但为他积累了风险识别经验；后者则成功瞄准居家调酒爱好者需求，实现产品市场化并持续运营。

第三次创业项目“零次方”聚焦具身智能领域，闵宇恒将其视为超越互联网规模的历史性机遇。他认为，具身智能通过实体化智能改造传统行业，与互联网的数字化逻辑异曲同工，具备赋能千行百业的潜力。在清华导师“说服5位同学加入即支持创业”的挑战下，他一个月内组建了8人核心团队，展现出卓越的领导力与战略眼光。零次方选择空间清洁作为垂直切入点，通过拆解家庭场景复杂度，构建专项算法与通用模型并行的技术路径，计划开源部分技术以促进行业发展。

在商业化策略上，闵宇恒强调“降维落地”的重要性，即通过特定场景验证产品可行性，形成数据闭环。他认为，具身智能的竞争终局将取决于场景数据的积累与市场占有率，而非单纯算法优势。零次方成立半年内完成三轮融资，关键在于其清晰的商业化路径——已获得市场订单而非仅凭概念融资。团队采用“双螺旋结构”，融合学术研发与行业经验，并通过“创新平权”文化激发集体智慧。目前公司规模达百人，管理挑战转向数字化治理与流程优化。

闵宇恒的创业思维深受家庭商业启蒙与李泽湘教授科学创业理念的双重影响。他认为新时代创业者需以技术驱动开拓新市场，而非复制现有商业模式。对于“好学生”的定义，他提出突破框架、在自由与边界间寻找最优解的独特见解。具身智能行业正处于定义标准的关键窗口期，零次方试图通过聚焦垂直场景、快速迭代产品，在未来的生态格局中占据主导地位。闵宇恒的经历表明，创业能力可通过系统性教育培养，而年轻创业者对技术趋势的敏锐把握与务实落地的执行力，正成为科技创新的重要驱动力。