麻省理工分享ChatGPT,在教育的5个实际应用案例

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麻省理工分享ChatGPT,在教育的5个实际应用案例

 

文章摘要


【关 键 词】 生成式AI教育应用批判性思维日语教学求职信写作

在麻省理工学院(MIT)举办的“2024年学习节”上,多位高级讲师、教职员工和学生分享了生成式人工智能(AI)在教学和学习领域中的实际案例,以及其对教育的重要性。OpenAI的ChatGPT成为活动中的焦点,与会者一致认为,生成式AI可以作为辅助工具提升教学和学习效率,而不应被排斥。

教育专家们特别强调了生成式AI在培养学生批判性思维方面的作用。以下是一些具体的应用案例:

1. 日语教学:MIT全球语言-日语高级讲师Takako Aikawa分享了ChatGPT在词语扩写、句子替换和语法分析三个实际应用案例。学生可以通过ChatGPT生成的短句来学习新词的应用场景,并通过替换特定词语来扩大词汇量。此外,学生还需要用所学的语法知识分析ChatGPT生成的句子,以学习不同的语法结构。

2. 生成求职信:麻省理工学院斯隆管理学院管理沟通讲师Melissa Webster提出,生成式AI不仅在学习中有帮助,还能在未来工作中产生积极影响。她正在开发一项新作业,要求学生通过ChatGPT生成求职信,并从招聘经理的角度进行点评。这有助于学生理解不同行业的求职术语和专业表达方式。

3. 培养批判性思维:麻省理工学院电气工程与计算机科学高级讲师Ana Bell分享了如何通过ChatGPT解决编程难题,并要求学生对生成的内容提出批判性见解。她强调,即使ChatGPT给出了正确的回应,学生也应带着批判性的态度去审视这些答案,因为ChatGPT主要依靠模仿和学习过去的数据来生成答案,而不是实时思考。

在场的教育专家和教授普遍认为,使用ChatGPT培养学生的批判性思维非常重要,这有助于提升他们的学习和鉴别能力。通过这些实际案例,与会者展示了生成式AI在教育领域的潜力,以及如何将其有效地融入教学和学习过程中。

原文和模型


【原文链接】 阅读原文 [ 1524字 | 7分钟 ]
【原文作者】 AIGC开放社区
【摘要模型】 moonshot-v1-32k
【摘要评分】 ★★★☆☆

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